การฝึกอบรมหลังปริญญาเอกเป็นสิ่งสำคัญสำหรับผู้สำเร็จการศึกษาระดับปริญญาเอกใหม่ นี่เป็นช่วงเวลาของ “การฝึกงาน” สำหรับนักวิจัยที่เพิ่งสร้างใหม่เพื่อฝึกฝนทักษะในสภาพแวดล้อมการวิจัย โดยปกติจะเป็นไปตามการสำเร็จการศึกษาระดับปริญญาเอก ขึ้นอยู่กับสาขาวิทยาศาสตร์และปัจจัยอื่นๆ การฝึกอบรมอาจใช้เวลาหนึ่งปีหรือสองปีหรือนานกว่านั้น การฝึกงานนี้มอบประสบการณ์ที่สำคัญแก่นักศึกษาหลังปริญญาเอกและช่วยพัฒนาทักษะที่พวกเขาต้องการเพื่อเป็นผู้นำการวิจัยที่ช่ำชอง
แต่มีมหาวิทยาลัย ในแอฟริกาเพียงไม่กี่แห่งที่เปิดสอนหลักสูตร
หลังปริญญาเอก เนื่องจากขาดผู้ให้คำปรึกษา เป็นหลัก มีเจ้าหน้าที่อาวุโสที่มีคุณสมบัติเหมาะสมไม่เพียงพอเสมอไป – ผู้ที่จบปริญญาเอก – ที่สามารถให้การสนับสนุนที่จำเป็นได้
และแม้ว่าพวกเขาจะสามารถได้รับตำแหน่งหลังปริญญาเอกที่สถาบันในแอฟริกาได้ แต่นักวิจัยรุ่นใหม่จากทวีปนี้ต้องเผชิญกับความท้าทายหลักสี่ประการ
ประการแรก พวกเขาขาดการเข้าถึงแหล่งข้อมูลจากสถาบันที่บ้าน ประการที่สอง พวกเขาไม่ได้รับการฝึกฝนอย่างถูกต้องในการเขียนทุน ซึ่งเป็นทักษะที่จำเป็นสำหรับการเข้าถึงเงินทุนที่แข่งขันได้สำหรับการวิจัยของพวกเขา ประการที่สาม พวกเขาขาดที่ปรึกษาหรือหัวหน้างาน และในที่สุดตำแหน่งหลังปริญญาเอกมักจะได้รับค่าตอบแทนต่ำ
การฝึกอบรมหลังปริญญาเอกเป็นองค์ประกอบที่สำคัญในการสร้างประชากรนักวิจัยของแอฟริกา ทวีปนี้จำเป็นต้องพัฒนาขีดความสามารถสำหรับการฝึกอบรมหลังปริญญาเอกที่มีการแข่งขันระดับโลก เนื่องจากสิ่งนี้มีความสำคัญต่อการส่งเสริมความเป็นเลิศทางวิทยาศาสตร์และการวิจัยและความเป็นผู้นำ นักวิทยาศาสตร์ที่มีการแข่งขันระดับโลกเหล่านี้เป็นกุญแจสำคัญในการเปลี่ยนมหาวิทยาลัยให้เป็นศูนย์กลางการวิจัยพร้อมกับเจ้าหน้าที่ที่มีทักษะเพื่อให้คำปรึกษาแก่นักวิทยาศาสตร์ที่ผ่านการฝึกอบรมมาอย่างดีรุ่นต่อไปเพื่อป้อนเศรษฐกิจแอฟริกาที่อาศัยความรู้อย่างต่อเนื่อง
ความสามารถระดับนี้สามารถสรรหาและรักษาไว้ได้ด้วยเงินทุนและโครงสร้างพื้นฐานที่ยั่งยืนเท่านั้น เพื่อให้สิ่งนี้เกิดขึ้น รัฐบาลในแอฟริกาต้องให้คำมั่นว่าจะลงทุนเพิ่มเติมในการวิจัยและพัฒนา
การขาดการเข้าถึงทรัพยากรเป็นปัญหาใหญ่สำหรับนักวิจัยหลัง
ปริญญาเอก วิทยาศาสตร์ที่มีคุณภาพเกิดขึ้นในสภาพแวดล้อมที่นักวิจัยมีโครงสร้างพื้นฐานที่ทันสมัยและได้รับการสนับสนุนด้านการบริหารที่ดี สิ่งนี้ทำให้พวกเขาสามารถมุ่งเน้นไปที่การวิจัยของพวกเขา ดังนั้นจึงจำเป็นอย่างยิ่งที่ postdocs จะต้องตั้งอยู่ในห้องปฏิบัติการของนักวิทยาศาสตร์ที่ประสบความสำเร็จในมหาวิทยาลัยที่เป็นที่ยอมรับและมีทรัพยากรที่ดี
แต่มหาวิทยาลัยในแอฟริกามักจะขาดโครงสร้างพื้นฐานด้านการวิจัยที่ดี ซึ่งหมายความว่าผู้สำเร็จการศึกษาระดับปริญญาเอกไม่สามารถรับการฝึกอบรมหลังปริญญาเอกที่พวกเขาต้องการได้
พวกเขามักจะถูกดูดไปที่งานสอนหรืองานธุรการแทน ข้อมูลแสดงให้เห็นว่าอัตราส่วนเฉลี่ยของอาจารย์ต่อนักศึกษาสูงถึง 1:47 ในเคนยา อาจารย์สามารถดูแลนักเรียนได้มากถึง80 ถึง 100 คน นักวิชาการรู้สึกท่วมท้นไปด้วยภาระงานสอนและงานเอกสารที่เกี่ยวข้อง พวกเขามีเวลาเหลือน้อยหรือไม่มีเลยสำหรับการวิจัย
ผู้สำเร็จการศึกษาระดับปริญญาเอกไม่ได้เลือกที่จะอยู่ในแอฟริกาและไปเส้นทางการสอน หลายคนแสวงหาการฝึกอบรมหลังปริญญาเอกที่สามารถแข่งขันได้ในระดับสากลในต่างประเทศ หรือกำลังย้ายไปแอฟริกาใต้มากขึ้นเรื่อยๆ เนื่องจากมีโครงสร้างพื้นฐานด้านการวิจัยที่แข็งแกร่งและโปรแกรมหลังปริญญา เอก
เราเห็นสิ่งนี้โดยตรงที่ African Academy of Sciences เมื่อร่วมกับ Royal Society เราได้เสนอทุนให้กับ 30 postdocs ซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของโครงการวิจัยอิสระของผู้นำในอนาคตของแอฟริกา ผู้ที่มาจากแอฟริกาใต้หรือเคยอยู่ที่สถาบันในแอฟริกาใต้ได้รับการสนับสนุนก่อนการสมัคร ซึ่งช่วยให้เตรียมงบประมาณและท้ายที่สุดสามารถแข่งขันได้มากขึ้นในการสมัคร
น่าเสียดายที่นี่ไม่ใช่กรณีสำหรับส่วนที่เหลือของทวีป สำนักงานสนับสนุนการวิจัยส่วนใหญ่ไม่มีอยู่จริง และการสมัครส่วนใหญ่จะขับเคลื่อนด้วยสติปัญญา ความมุ่งมั่น และความมุ่งมั่นที่จะประสบความสำเร็จของแต่ละบุคคล โดยได้รับการสนับสนุนจากสถาบันเพียงเล็กน้อย
ขาดพี่เลี้ยงหรือหัวหน้างาน
มหาวิทยาลัยในแอฟริกาประสบปัญหา การขาดแคลน บุคลากรระดับปริญญาเอกอย่างมาก การขาดแคลนอาจารย์ที่มีปริญญาเอกหมายความว่าสถาบันอุดมศึกษาไม่ได้เตรียมผู้สำเร็จการศึกษาที่สามารถแข่งขันได้ในโลกวิชาการหรือภาคเอกชนทั่วโลก
นอกจากนี้ มีนักวิทยาศาสตร์ที่ประสบความสำเร็จน้อยกว่าที่สามารถรับตำแหน่ง postdoc และมีสถาบันน้อยกว่าที่สามารถเป็นเจ้าภาพในการรับผู้ฝึกงาน postdoc สิ่งนี้บังคับให้ผู้สำเร็จการศึกษาระดับปริญญาเอกชะลอการรับโอกาสหลังปริญญาเอกหรือมองหาโอกาสจากที่อื่น
ความท้าทายยังสะท้อนให้เห็นในคุณภาพของแอปพลิเคชัน postdoc สิ่งนี้มีผลกระทบแบบน็อคออน เพื่อให้เป็นการวิจัยที่มุ่งเน้น มหาวิทยาลัยคาดว่าจะดึงดูดนักวิจัยระดับโลกที่ต้องการการสนับสนุนจากเอกสารหลังการอบรมที่ได้รับการฝึกฝนมาเป็นอย่างดี เพื่อช่วยให้บรรลุวัตถุประสงค์ส่วนบุคคลและสถาบัน
