ที่นี่ในสหราชอาณาจักร เป็นเรื่องง่ายที่จะลืมว่าการออกจากสหภาพยุโรปอาจส่งผลกระทบที่ไม่ได้ตั้งใจอย่างมีนัยสำคัญต่อนักวิทยาศาสตร์ในประเทศสมาชิกที่เหลืออีก 27 ประเทศ เมื่อวานนี้ ฉันอยู่ที่ฟอรัมสาธารณะซึ่งจัดขึ้นในลอนดอน ในขณะที่มีการอภิปรายมากมายเกี่ยวกับความท้าทายภายในประเทศ เซสชั่นที่สอง ผลกระทบทางวิทยาศาสตร์ต่อ EU-27” ให้ข้อมูลเชิงลึกที่น่าสนใจเกี่ยวกับความท้าทาย
ที่ประเทศ
เพื่อนบ้านของสหราชอาณาจักรเผชิญอยู่ บางทีสิ่งที่สำคัญที่สุดที่ฉันได้เรียนรู้ก็คือสหราชอาณาจักรมีบทบาทอย่างมากในการกำหนดนโยบายวิทยาศาสตร์ของสหภาพยุโรป ยิ่งไปกว่านั้น การเคลื่อนไหวนี้จะถูกมองข้ามอย่างมากโดยประเทศในสหภาพยุโรปอื่นๆ บางประเทศที่อาศัยสหราชอาณาจักร
เป็นพันธมิตรที่มีอำนาจในกรุงบรัสเซลส์โดยเฉพาะอย่างยิ่ง มีกลุ่มประเทศที่รวมถึงสหราชอาณาจักร เนเธอร์แลนด์ เดนมาร์ก และสวีเดน ซึ่งล้วนมีรูปแบบมหาวิทยาลัยที่คล้ายคลึงกันสำหรับการทำวิจัยทางวิทยาศาสตร์ ซึ่งตรงกันข้ามกับประเทศต่างๆ เช่น ฝรั่งเศส เยอรมนี และอิตาลี ซึ่งมีแนวโน้ม
ที่จะสนับสนุนการวิจัยที่ทำในห้องทดลองระดับชาติ เช่น สถาบันมักซ์พลังค์ของเยอรมนีนักวิทยาศาสตร์ชาวสวีเดนคนหนึ่งในกลุ่มผู้ฟังแสดงความกลัวว่าเมื่อสหราชอาณาจักรออกจากสหภาพยุโรปแล้ว การสนับสนุนในกรุงบรัสเซลส์สำหรับรูปแบบการวิจัยของมหาวิทยาลัยในสวีเดนจะถูกคุกคาม
ในแง่บวกชี้ให้เห็นว่าปัจจุบันนักวิทยาศาสตร์ชาวอังกฤษได้รับเงินทุนจำนวนมากอย่างไม่เป็นสัดส่วนจากสหภาพยุโรป เขาถามสิ่งนี้หมายความว่านักวิทยาศาสตร์ของ EU-27 ควรรอคอยที่จะมีส่วนแบ่งมากขึ้นหรือไม่ กล่าวว่าประเทศของเขากระตือรือร้นอย่างมากในการล่านักวิทยาศาสตร์ในสหราชอาณาจักร
ที่ต้องการทำงานในโครงการของสหภาพยุโรปต่อไป อย่างไรก็ตาม เขายอมรับว่าโดยรวมแล้วดูเหมือนว่า จะส่งผลเสียต่อไอร์แลนด์ ข้อดีอีกประการที่เป็นไปได้สำหรับ EU-27 คือการสูญเสียพันธมิตรทางวิทยาศาสตร์ที่มีอิทธิพลและมีขนาดใหญ่ เช่น สหราชอาณาจักรอาจบังคับให้สหภาพยุโรปหลัง
ต้องมองออกไป
ภายนอกมากขึ้นในแง่ของความร่วมมือระหว่างประเทศ หากการเจรจา Brexit ดำเนินไปได้ด้วยดี สหราชอาณาจักรจะยังคงเข้าร่วมในโครงการวิทยาศาสตร์ของสหภาพยุโรปหลายโครงการ และนี่อาจเป็นต้นแบบที่เป็นประโยชน์สำหรับประเทศนอกสหภาพยุโรปในการเข้าร่วม แต่การติดตามครอบครัวที่แท้จริงล่ะ
การสร้างสมดุลระหว่างอาชีพและครอบครัวอาจเป็นเรื่องท้าทายในช่วงเวลาที่ดีที่สุด “โดยส่วนตัวแล้ว ฉันต้องผสมผสานชีวิตส่วนตัวเข้ากับชีวิตการทำงาน” สปิลเกอร์ยอมรับ ซึ่งส่งผลต่อระยะเวลาในการเริ่มต้นครอบครัว “เมื่อฉันบอกลูกสาวว่าการเกิดของพวกเขาขึ้นอยู่กับการเรียงตัวของดาวเคราะห์
ฉันหมายความว่าอย่างนั้น! มีกรอบเวลา 5 ปีระหว่างยานโวเอเจอร์แซทเทิร์นบินผ่านในปี 1981 และยานยูเรนัสบินผ่านในปี 1986 เมื่อฉันมีลูกสาวทั้งสองคน คุณแม่ยานโวเอเจอร์คนอื่น ๆ ก็เลือกแบบเดียวกัน”
วิทยาศาสตร์อวกาศอาจหมายถึงการอยู่ห่างจากครอบครัวและชีวิตภายนอกเป็นเวลานาน
เช่นเดียวกับหลายๆ อาชีพ “การทำงานกับภารกิจของดาวเคราะห์ทำให้ชีวิตของคุณเป็นไปตามความต้องการของภารกิจ” “เมื่อภารกิจดำเนินอยู่ เช่น ในระหว่างการบินผ่านดาวเคราะห์ การแทรกวงโคจรของดาวเคราะห์ หรือการเดินทางบนพื้นผิวโลก กิจกรรมนอก JPL จะกลายเป็นเรื่องรองชั่วขณะ
และโฟกัส
ไปที่ความสำเร็จของภารกิจ”ในทางกลับกัน สามารถแบ่งปันความตื่นเต้นในงานของเธอในระหว่างการเยี่ยมครอบครัวและ “พาลูกสาวของคุณไปทำงาน” และเช่นเดียวกับคุณแม่กลุ่มอื่นๆ พ่อแม่พาลูกไปโรงเรียนเดียวกัน เข้ารับเลี้ยงเด็กเดียวกัน และมักจะเปรียบเทียบบันทึกเกี่ยวกับการเลี้ยงดูครอบครัว
นอกเหนือจากการมีลูกแล้ว นักวิทยาศาสตร์อวกาศทำอะไรเพื่อครอบครองตัวเองในช่วงที่หายไปนานของระยะการล่องเรือ? จากข้อมูลของสโตน สำหรับยานโวเอเจอร์ นี่ไม่ใช่ปัญหามากเท่าที่ปรากฏครั้งแรก “จากการเผชิญหน้ากัน 6 ครั้งในช่วง 12 ปีแรก ทีมวิทยาศาสตร์ 11 ทีมยุ่งอยู่กับการวิเคราะห์ข้อมูล
จากการเผชิญหน้าแต่ละครั้ง ในขณะเดียวกันก็วางแผนลำดับการสังเกตการณ์สำหรับครั้งต่อไปด้วย” อย่างไรก็ตาม เขายอมรับว่าเมื่อยานโวเอเจอร์ 1 เริ่มมุ่งหน้าสู่อวกาศระหว่างดวงดาวในปี 1990 จังหวะของการค้นพบก็เปลี่ยนไป ในความเป็นจริง นักวิทยาศาสตร์อวกาศส่วนใหญ่เกี่ยวข้องกับภารกิจ
มากกว่าหนึ่งภารกิจในแต่ละครั้ง ขึ้นอยู่กับระยะของภารกิจ ตัวอย่างเช่น ในช่วง 40 ปีที่สโตนร่วมงานกับโวเอเจอร์ เขายังมีส่วนร่วมในภารกิจต่างๆ เช่น กาลิเลโอ (ไปยังดาวพฤหัสบดี) (ศึกษาแมกนีโตสเฟียร์ของโลก) (ดูสสารพลังงานจากลมสุริยะและอวกาศระหว่างดาวเคราะห์) และ สเตอริโอ
(ศึกษาดวงอาทิตย์) สองอันหลังยังคงใช้งานได้นอกจากนี้ ผลลัพธ์จากภารกิจหนึ่งยังมีประโยชน์ต่อไปอีกนานหลังจากการรวบรวมข้อมูล ตามคำกล่าวของสปิลเกอร์ ในระหว่างการล่องเรืออันยาวนานของยานแคสสินี “พวกเราหลายคนกลับไปศึกษาข้อมูลยานโวเอเจอร์เพิ่มเติมเพื่อค้นหาเบาะแส
เกี่ยวกับวิธีการใช้เครื่องมือใหม่ของเรา” ในขณะเดียวกัน เธอทำงานเกี่ยวกับแนวคิดสำหรับภารกิจไปยังดาวพุธและยานอวกาศรอบดาวยูเรนัสและดาวเนปจูน งานเพื่อชีวิต?แล้วนักวิทยาศาสตร์รุ่นเยาว์ในปัจจุบันมีมุมมองอย่างไรกับโอกาสในการทำงานในภารกิจระยะยาวเช่นนี้? เป็นที่เข้าใจได้ว่าการล่องเรือ
เป็นเวลา 7 ปีจะต้องดูเหมือนทั้งชีวิตเมื่อคุณอายุ 21 ปี แต่สปิลเกอร์รู้สึกประหลาดใจที่มีคนหนุ่มสาวจำนวนมากที่ต้องการทำงานในภารกิจระยะยาว “ที่ยานแคสสินี เรามีนักวิทยาศาสตร์มากกว่า 50 คน ซึ่งเป็นนักวิทยาศาสตร์ส่วนใหญ่ที่เริ่มต้นอาชีพ แข่งขันกันเพื่อชิงตำแหน่งเหล่านั้น” เธอกล่าว
แนะนำ ufaslot888g
